Posted in Մայրենի

Մայրենիի ֆլեշմոբ

Անուն, ազգանուն*
Դպրոց*
Հարավային
Դասարա
4-րդ դասարան
5-րդ դասարան

1. Տրված բառերից առանձնացրո՛ւ ավելորդ բառը։ Գրի՛ր, թե ինչ սկզբունքով ես ընտրել ավելորդ բառը․

մայրամուտ, արևամուտ, լուսաբաց, վերջալույս, իրիկնամուտ
Ես ընտրել եմ լուսաբացը, որովհետև լուսաբացը կապ չունի, մայրամուտ, արևամուտ,  վերջալույս, իրիկնամուտ բառերի հետ, բոլոր բառերը իրիկունի հոմանիշներ են։

2․Կազմի՛ր նոր բառեր՝ բառասկզբում կամ բառամիջում ավելացնելով մեկական տառ։

Բարդ, բարև, թուղթ, աշուն, մարտ, կանաչ, կլոր։

3․ Նշի՛ր առածի վերջաբանը՝ Անբանը հաց ուտելիս առողջ է,
երգելիս՝ հիվանդ։
աշխատելիս՝ հիվանդ։
քնելիս՝ հիվանդ։
4․ Ո՞ր դարձվածքներն են պատկերված նկարներում․

Վախենալ> սիրտը դող ընկնել
Չափազանքնել> լուն ուղտ շինել
Մխիթարել> սիրտ տալ
Հասկանալ> գլխի ընկնել
Подпись отсутствует

5. Գուշակի՛ր Ներսես Շնորհալու հանելուկի պատասխանը։

Կյանք է տալիս, բայց ինքն՝ անկյանք,
Հյուր է գալիս, աշխարհ մտնում,
Պարգևում է լույս ու բերկրանք,
Երբ գնում է, օրն է մթնում:

6.​ Լուսինեն մտապահեց մի բառ, որի համար ընտրեց հետևյալ հատկանիշները՝ կանաչ, տաք, գեղեցիկ, արևոտ: Ո՞ր բառն էր մտապահել Լուսինեն:
ձմեռ
գարուն
տոնածառ
7․ Տրված բառերից յուրաքանչյուրը երկու իմաստ է արտահայտում: Կազմի՛ր յուրաքանչյուրով երկուական նախադասություն՝ ցույց տալով դրանց արտահայտած իմաստների տարբերությունը. մարտ, հոտ, արի, կար

Ինչ լավ հոտ է։

Արի ինձ մոտ։
Ես արի եմ, այսինքն քաջ։

Գեղեցի՞կ է կարը։
Կար մի աղջիկ

8. Գարնանային ո՞ր տոնի անունն է գաղտնագրված: Օգնություն՝ Գաղտնագիրը գտնելու,  կարդալու համար պետք է հիշել, որ հայերենի այբուբենի յուրաքանչյուր տառ ունի իր անունը:

Հոայբմենբենայբրեձավյունմեն

9. Որոշի՛ր, թե «սուր»  բառը որ բառակապակցությունում փոխաբերական իմաստ չի արտահայտում. 
սուր միտք
սուր անկյուն
սուր լեզու
սուր խոսք

10․Մի գարնան առավոտ արթնացա ու պատուհանից դուրս նայեցի․․․ Ա՜յ քեզ հրաշք․․․

Հիմա ժամացույցի վրա գրված է 08։30, բայց արև չկա, միայն լուսին է։

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրատարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով